川觀新聞記者 江蕓涵

12月13日，四川省2024屆普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進行動啟動。當天，2024屆全省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作視頻會在成都召開，教育廳聯合人力資源社會保障廳就下一步如何做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進行了安排部署。

持續(xù)開展“訪企拓崗”專項行動

按照行動安排，我省高校要持續(xù)開展“高校書記校長訪企拓崗促就業(yè)專項行動”，積極參加省級供需對接大會和集中訪企拓崗活動。加大實施“萬企進校園”計劃，支持院系積極開展小而精、專而優(yōu)的小型專場招聘活動，著力建設區(qū)域性、行業(yè)性、聯盟性高校畢業(yè)生就業(yè)市場，推進成渝地區(qū)雙城經濟圈高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作一體化發(fā)展。

為發(fā)揮中小企業(yè)就業(yè)“蓄水池”作用，各地要認真落實吸納就業(yè)補貼、社會保險補貼、稅費減免等支持中小微企業(yè)吸納高校畢業(yè)生的優(yōu)惠政策，激勵中小企業(yè)吸納更多高校畢業(yè)生就業(yè)。各高校要為中小企業(yè)進校招聘高校畢業(yè)生搭建平臺，引導更多畢業(yè)生到民營企業(yè)和中小企業(yè)就業(yè)。

同時，各地各高校要充分挖掘新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式帶動就業(yè)潛力，引導畢業(yè)生發(fā)揮智力優(yōu)勢，在創(chuàng)意經濟、數字經濟、平臺經濟等多領域靈活就業(yè)。落實創(chuàng)業(yè)支持政策，在資金、場地等方面向畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者傾斜，為高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化、成果轉化等提供服務。

鞏固擴大政策性崗位空間

優(yōu)化崗位招錄時間。各地要穩(wěn)定并適度擴大招錄高校畢業(yè)生規(guī)模，力爭盡早安排本地政策性崗位招考。進一步擴大全省高校專升本、碩士研究生招生規(guī)模，努力擴大中小學、幼兒園教師招聘規(guī)模，進一步增加高校、科研院所科研助理崗位數量。

拓展基層就業(yè)空間。各地要積極配合有關部門組織實施好“特崗計劃”“三支一扶”“西部計劃”等基層就業(yè)項目，實施“城鄉(xiāng)社區(qū)專項計劃”“大學生鄉(xiāng)村醫(yī)生專項計劃”。鼓勵各地圍繞本地發(fā)展戰(zhàn)略開發(fā)更多基層項目，出臺更多優(yōu)惠政策吸引更多畢業(yè)生到基層就業(yè)。

各高校要按照有關規(guī)定落實好各項優(yōu)惠政策，吸引更多高校畢業(yè)生應征入伍。

建設高質量就業(yè)指導服務體系

為加強就業(yè)育人，高校要持續(xù)推進就業(yè)指導“進支部、進宿舍、進家庭、進云端、進課堂、進企業(yè)”行動，引導畢業(yè)生樹立正確的成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀。完善大學生生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課程標準，將課程建設作為強化就業(yè)指導服務的首要任務，作為必修課列入教學計劃，給予學時學分保障。開展高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教師隊伍“培優(yōu)建設”行動，打造內外互補、專兼結合的就業(yè)指導教師隊伍。

同時，加強就業(yè)實習實踐，建立完善大學生就業(yè)實習管理制度，組織引導大學生利用寒暑假期時間至少參與一次就業(yè)實習實踐。鼓勵各地協(xié)同打造一批大學生高質量就業(yè)實習基地。

教育廳強調，要維護保障畢業(yè)生就業(yè)權益。嚴格落實“三嚴禁”要求，校園招聘活動中不得設置違反國家規(guī)定的有關歧視性條款和限制性條件。引導用人單位與高校畢業(yè)生及早簽訂就業(yè)協(xié)議書或勞動（聘用）合同并如實履約，強化畢業(yè)生誠信守約教育。及時發(fā)布求職就業(yè)預警信息，幫助畢業(yè)生防范求職風險。

做好重點群體就業(yè)幫扶

教育廳要求，高校要建立脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭、殘疾等就業(yè)困難畢業(yè)生群體“一人一檔”“一人一策”幫扶工作臺賬，優(yōu)先提供指導服務、優(yōu)先推薦就業(yè)崗位、優(yōu)先開展培訓和就業(yè)實習，落實“一對一”幫扶責任制，確保每一個困難學生都得到有效幫助。配合有關部門有序擴大“宏志助航計劃”規(guī)模，將就業(yè)能力培訓與指導咨詢、心理疏導、崗位推薦等統(tǒng)籌推進。

文章關鍵字： 創(chuàng)業(yè) 就業(yè) 高校 畢業(yè)生 就業(yè)指導 編輯：孫可心